چکیده مقاله
هم چنین، مطالعات بین المللی حول آموزش دینی در مدارس کشورهای مختلف، اعم از اسلامی و غیراسلامی، نشان می دهد که چالش های مشابهی نظیر چیرگی رهیافت های اعتراف آمیز confessional و بی توجهی به تنوع تجربه های دینی، به کاهش اقبال عمومی می انجامد و حرکت به سوی رهیافت های تربیت معنوی بازاندیشانه reflexive spiritual education را اجتناب ناپذیر می سازد Grimmitt, ۲۰۰۰; Erricker, ۲۰۱۰
کلیدواژهها
نویسندگان
نازیلا اخشی
دبیر مطالعات اجتماعی
علی جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،مطالعات بین المللی حول آموزش دینی در مدارس کشورهای مختلف،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر