چکیده مقاله
بررسی پیشینه تحقیقاتی نشان می دهد که مطالعات مربوط به شغل معلمی در دو دهه اخیر گسترش قابل توجهی یافته است در سطح بین المللی، هوچشیلد ۱۹۸۳ با معرفی مفهوم «زحمت عاطفی» پایه های نظری برای درک ابعاد پنهان شغل معلمی را فراهم کرد او استدلال کرد که شغل معلمی یکی از مشاغل خدمتی است که در آن مدیریت هیجانات، بخشی جدایی ناپذیر از وظایف شغلی است تحقیقات بعدی نشان داد که زحمت عاطفی با نارضایتی شغلی همبستگی مثبت و با تعهد سازمانی همبستگی منفی دارد لی و هو، ۲۰۰۵ در ایران نیز پژوهشگران متعددی این مفهوم را بومی سازی کرده اند احمدی و زارعی ۱۳۹۷ در پژوهشی نشان دادند که معلمان ابتدایی تهران، سطح بالایی از زحمت عاطفی را تجربه می کنند و این زحمت بیشتر در بعد «نمایشی» تظاهر به احساسات مثبت مشهود است تا «عمقی» تغییر واقعی احساسات
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، حسین،1404،مطالعات مربوط به شغل معلمی در دو دهه اخیر گسترش قابل توجهی یافته است،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر