مطالعه ای بر مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به بررسی نقش مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال در بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد دانش آموزان می پردازد مدیریت موثر کلاس، شامل برنامه ریزی، سازماندهی فعالیت ها، کنترل رفتار دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری مثبت است که می تواند انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهد با ورود فناوری های دیجیتال به آموزش، معلمان قادر هستند کلاس های درس خود را به صورت ساختاریافته تر و تعاملی تر مدیریت کنند و بازخورد فوری به دانش آموزان ارائه دهند پژوهش ها نشان می دهند که ادغام سبک های مدیریتی دموکراتیک و مشارکتی با ابزارهای دیجیتال، نه تنها عملکرد تحصیلی، بلکه مهارت های اجتماعی، خودتنظیمی و اعتماد به نفس دانش آموزان را نیز تقویت می کند استفاده صحیح از پلتفرم های آموزشی، نرم افزارهای مدیریت کلاس و فعالیت های تعاملی، امکان هماهنگی با سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان را فراهم کرده و محیطی پویا، منظم و انگیزشی ایجاد می کند این پژوهش نشان می دهد که مدیریت علمی و دیجیتال محور کلاس درس، یک ضرورت برای معلمان در آموزش مدرن است و پایه موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی را شکل می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم حسینیان

دبیر شیمی

نساء قدسی

فوق دیپلم مدیریت خانواده، علمی کاربردی

فرشته لکی

دبیر شیمی

رقیه صالحی

لیسانس مدیریت آموزشی، دانشگاه یزد

فاطمه حسنلوئی

دبیر شیمی

فرشته عراقیه فراهانی

فوق لیسانس زیست شناسی، دانشگاه اراک

آیدا مسیب زاده

دبیر شیمی

کریم نوروزی پور

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه پیام نور لردگان

قدسی، نساء و صالحی، رقیه و عراقیه فراهانی، فرشته و نوروزی پور، کریم،1404،مطالعه ای بر مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر