مطالعه رابطه بین سبک های فرزندپروری و کیفیت تعامل با معلمان

چکیده مقاله

کیفیت تعامل بین خانواده و مدرسه، به ویژه تعامل مستقیم والدین با معلمان، از عوامل کلیدی تاثیرگذار بر پیشرفت و سازگاری دانش آموزان محسوب می شود این تعامل می تواند تحت تاثیر ویژگی های نظام مند خانواده، به ویژه سبک های فرزندپروری قرار گیرد هدف این پژوهش، مطالعه رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین با تمرکز بر الگوی اقتدارمدار، مستبدانه و سهل گیرانه و کیفیت تعامل آنان با معلمان در محیط مدرسه است مسئله اصلی آن است که آیا نگرش ها، باورها و الگوهای ارتباطی که والدین در خانه به کار می گیرند، بر نحوه تعامل، سطح مشارکت و کیفیت ارتباط آنان با معلمان تاثیر می گذارد یا خیر این مطالعه به روش توصیفی تحلیلی و با گردآوری داده ها از طریق مطالعه کتابخانه ای و مرور نظام مند منابع انجام شده است یافته ها نشان می دهد که سبک فرزندپروری اقتدارمدار مشخصه هایی چون گرمی، پاسخگویی همراه با انتظارات و قوانین منطقی با کیفیت تعامل بالاتر با معلمان، از جمله ارتباطات بازتر، مشارکت سازنده تر، حل تعارض موثرتر و نگرش مثبت تر نسبت به مدرسه، رابطه مثبت و معناداری دارد در مقابل، سبک های مستبدانه کنترل بالا و گرمی کم و سهل گیرانه گرمی بالا و کنترل کم با چالش هایی در تعامل، مانند ارتباط دفاعی یا اجتنابی، انتظارات نامتناسب یا کاهش مشارکت موثر همراه هستند این مطالعه نتیجه می گیرد که سبک فرزندپروری به عنوان یک چهارچوب شناختی عاطفی، بر چگونگی درک والدین از نقش معلم، تفسیر بازخوردها و تمایل به همکاری تاثیر گذاشته و شناخت این رابطه می تواند به مدارک در طراحی مداخلات هدفمند برای تسهیل ارتباط موثر با خانواده های با سبک های مختلف کمک نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصوره راهزانی

کاردانی تربیت مربی قرآن کریم دانشگاه جامع علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد ۱ اراک

فاطمه نوری

کارشناسی ارشد زمین شناسی

زینب محمدگل

کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد آشتیان

طیبه صمیمی

کارشناسی زبان و ادبیات عربی

مهری میرگشانی

دانشجوی دکترای ریاضی

موسی بیکی

لیسانس کشاورزی

نوری، فاطمه و صمیمی، طیبه و میرگشانی، مهری و بیکی، موسی،1404،مطالعه رابطه بین سبک های فرزندپروری و کیفیت تعامل با معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر