مطالعه کیفی چالش ها و فرصت های مدیریت آموزش ترکیبی (حضوری–مجازی) توسط کادر مدیریتی مدرسه

چکیده مقاله

گسترش آموزش ترکیبی در سال های اخیر، به ویژه پس از تجربه جهانی همه گیری کووید ۱۹، مدیریت آموزشی مدارس را با وضعیت تازه ای روبه رو کرده است در این الگو، مدیران مدرسه دیگر تنها مسئول اداره فضای فیزیکی کلاس نیستند، بلکه باید میان الزامات آموزشی حضوری، زیرساخت های فناورانه، آمادگی معلمان، نیازهای دانش آموزان و انتظارات خانواده ها نوعی هماهنگی پایدار ایجاد کنند این پژوهش با رویکرد کیفی به بررسی چالش ها و فرصت های مدیریت آموزش ترکیبی توسط کادر مدیریتی مدرسه می پردازد و بر این فرض استوار است که موفقیت این الگو صرفا به دسترسی به فناوری وابسته نیست، بلکه به نوع رهبری آموزشی، فرهنگ سازمانی مدرسه، میزان انعطاف پذیری مدیریتی و کیفیت تعامل میان ذی نفعان نیز وابسته است یافته های مطالعات جدید نشان می دهد که مهم ترین چالش های مدیران در این حوزه شامل شکاف دیجیتال، دشواری نظارت بر یادگیری، مقاومت بخشی از کادر آموزشی در برابر تغییر، افزایش حجم کار مدیریتی، و ابهام در ارزیابی عملکرد دانش آموزان است در مقابل، آموزش ترکیبی فرصت هایی مانند شخصی سازی یادگیری، افزایش تداوم آموزشی، ارتقای سواد دیجیتال کادر مدرسه، و تقویت ظرفیت مدرسه برای مدیریت بحران را نیز فراهم می کند تحلیل این وضعیت نشان می دهد که مدیریت موفق آموزش ترکیبی نیازمند رویکردی چندبعدی است که در آن مدیر مدرسه نقش تسهیل گر، هماهنگ کننده، و رهبر تحول را بر عهده دارد این مقاله با تکیه بر منابع جدید لاتین، تلاش می کند تصویری تحلیلی از وضعیت مدیریت آموزش ترکیبی در مدرسه ارائه دهد و مسیرهایی برای بهبود آن پیشنهاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه حاجی پور عبایی

استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی واحد کرمان دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران

اعظم عبادی

مدیر متوسطه اول

موحد مشایخی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

فهیمه رئیس محمدی

معاون پرورشی متوسطه اول

آرزو شیرزادی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه پیام نور مرکز گیلانغرب

حمیده گرامی

معاون آموزشی متوسطه اول

سوگند صابر

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

سعیده اکبری زاده

معاون اجرایی متوسطه اول

�بادی، اعظم و رئیس محمدی، فهیمه و گرامی، حمیده و اکبری زاده، سعیده،1404،مطالعه کیفی چالش ها و فرصت های مدیریت آموزش ترکیبی (حضوری–مجازی) توسط کادر مدیریتی مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر