معلم و آموزش مهارت حل مسئله در دنیای واقعی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در آموزش مهارت حل مسئله در دنیای واقعی و تبیین اهمیت این مهارت در نظام های آموزشی معاصر انجام شده است با توجه به پیچیدگی های روزافزون زندگی فردی و اجتماعی، صرف انتقال دانش نظری برای آماده سازی دانش آموزان کافی نیست و آموزش مهارت هایی نظیر حل مسئله، تفکر انتقادی و تصمیم گیری آگاهانه ضرورت یافته است در این میان، معلم به عنوان عنصر محوری فرایند یاددهی–یادگیری، نقشی اساسی در طراحی موقعیت های یادگیری معنادار، ایجاد فضای تعاملی و پیوند دادن محتوای درسی با مسائل واقعی زندگی ایفا می کند این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی و پژوهش های پیشین، به بررسی مفهوم مهارت حل مسئله، نقش معلم، روش های نوین تدریس موثر و پیامدهای آموزش این مهارت برای دانش آموزان پرداخته است یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و تدریس تعاملی، در کنار توانمندسازی حرفه ای معلمان، می تواند به تقویت مهارت حل مسئله، کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش سازگاری و اعتمادبه نفس دانش آموزان منجر شود در نهایت، توجه جدی به آموزش مهارت حل مسئله به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن بیست ویکم، گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه موفق با چالش های دنیای واقعی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بشیری کوتنائی

کارشناسی حسابداری

فاطمه امینی حقی

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر

شهناز امینی حقی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

ریحانه ایوبی

کارشناسی کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد هادیشهر

�مینی حقی، فاطمه و امینی حقی، شهناز و ایوبی، ریحانه،1404،معلم و آموزش مهارت حل مسئله در دنیای واقعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر