معلم و مسئولیت اجتماعی در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

معلم در نظام آموزش و پرورش تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه کنشگری اجتماعی است که در شکل دهی به نگرش ها، ارزش ها و هویت نسل آینده نقشی بنیادین ایفا می کند مسئولیت اجتماعی معلم به معنای تعهد آگاهانه او نسبت به پیامدهای تربیتی، فرهنگی و اخلاقی کنش های آموزشی است در شرایطی که جوامع با چالش هایی همچون تغییرات سریع فرهنگی، گسترش فناوری، تضعیف سرمایه اجتماعی و گسترش نابرابری های آموزشی روبه رو هستند، نقش معلم از سطح کلاس فراتر رفته و به سطح جامعه تسری می یابد معلم مسئولیت دارد علاوه بر تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان، زمینه رشد اخلاقی، مسئولیت پذیری اجتماعی، احترام به قانون، همدلی و مشارکت مدنی را فراهم سازد این مسئولیت مستلزم برخورداری از شایستگی های حرفه ای، اخلاقی و اجتماعی و نیز آگاهی نسبت به بافت فرهنگی و نیازهای جامعه است پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی به تبیین ابعاد مسئولیت اجتماعی معلم در آموزش و پرورش پرداخته و بر ضرورت بازنگری در سیاست های تربیت معلم و برنامه های درسی تاکید می کند نتایج نشان می دهد که تحقق مسئولیت اجتماعی معلمان می تواند به ارتقای کیفیت آموزشی، افزایش سرمایه اجتماعی و تقویت انسجام فرهنگی در جامعه منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی خوش بیانی آرانی

لیسانس آموزش ابتدایی ، اصفهان _ کاشان

رامین یوسفی

فوق لیسانس جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

حسین حاجی اریسمانی

لیسانس پرورشی ، اصفهان _ کاشان

نجمه قوامی نصرآبادی

لیسانس حسابداری ، اصفهان _ کاشان

احسان پورعظیمی

لیسانس علوم تربیتی ، اصفهان _ کاشان

یوسفی، رامین،1404،معلم و مسئولیت اجتماعی در آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر