تاثیر معلمان در جامعه پذیری دانش آموزان و کاهش ناهنجاری ها

چکیده مقاله

جامعه پذیری دانش آموزان یکی از اساسی ترین کارکردهای نظام آموزشی است که نقش معلم در آن جایگاهی محوری و تعیین کننده دارد مدرسه پس از خانواده، مهم ترین نهاد اجتماعی است که هنجارها، ارزش ها، نگرش ها و الگوهای رفتاری جامعه را به نسل جدید منتقل می کند و معلمان به عنوان کنشگران اصلی این نهاد، نقشی فراتر از انتقال دانش علمی ایفا می کنند آنان با رفتار، گفتار، نگرش ها و شیوه های تعاملی خود، زمینه شکل گیری هویت اجتماعی، اخلاقی و مدنی دانش آموزان را فراهم می سازند این پژوهش با هدف تبیین تاثیر معلمان در فرآیند جامعه پذیری دانش آموزان و نقش آنان در کاهش ناهنجاری های فردی و اجتماعی انجام شده است یافته های پژوهش های تربیتی و روان شناختی نشان می دهد که معلمانی که از سبک های ارتباطی مثبت، حمایت عاطفی، عدالت آموزشی و مدیریت کلاس مبتنی بر احترام متقابل استفاده می کنند، نقش موثری در درونی سازی هنجارهای اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان دارند چنین معلمانی با تقویت حس مسئولیت پذیری، همدلی، قانون مداری و مشارکت اجتماعی، از بروز رفتارهای ناهنجار مانند پرخاشگری، بی انضباطی، قانون گریزی و افت تحصیلی پیشگیری می کنند در مقابل، سبک های آموزشی اقتدارگرایانه، بی تفاوت یا تبعیض آمیز می تواند زمینه ساز نارضایتی، طرد اجتماعی و گرایش به رفتارهای ناسازگارانه در میان دانش آموزان شود همچنین نتایج مطالعات نشان می دهد که معلمان به عنوان الگوهای رفتاری، از طریق یادگیری مشاهده ای، تاثیر عمیقی بر شکل گیری رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارند زمانی که معلم خود به هنجارهای اجتماعی پایبند بوده و ارزش هایی چون صداقت، احترام، همکاری و مسئولیت پذیری را در عمل نشان دهد، دانش آموزان نیز به احتمال بیشتری این رفتارها را درونی می کنند بنابراین، توانمندسازی معلمان در حوزه مهارت های اجتماعی، ارتباطی و اخلاق حرفه ای می تواند راهبردی موثر در کاهش ناهنجاری ها و ارتقای سلامت اجتماعی دانش آموزان باشد در مجموع، توجه به نقش تربیتی معلمان نه تنها به بهبود رفتار دانش آموزان در مدرسه می انجامد، بلکه در بلندمدت به کاهش آسیب های اجتماعی و تقویت انسجام اجتماعی در جامعه کمک خواهد کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروزان مختاری نسب

آموزگار

آمنه معتمدی گزکوه

مدیر

شهناز آرمان مهر

مدیر

فاطمه شجاع یامی

هنر آموز

الهام قلاوند

آموزگار

خدیجه نویدی

دبیر

شوکت بشیری فر

مراقب سلامت

ربابه عرب خائسی

آموزگار

معتمدی گزکوه، آمنه و شجاع یامی، فاطمه و نویدی، خدیجه و عرب خائسی، ربابه،1404،تاثیر معلمان در جامعه پذیری دانش آموزان و کاهش ناهنجاری ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر