تاثیر هوش مصنوعی بر بازتعریف نقش معلم در کلاس های درس

چکیده مقاله

هوش مصنوعی با ورود به عرصه آموزش، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، طراح مسیر یادگیری و مربی شخصی شده تغییر داده است این فناوری با ارائه ابزارهایی مانند سیستم های توصیه گر آموزشی، تحلیل داده های یادگیری و پلتفرم های تعاملی، امکان شخصی سازی آموزش، بازخورد فوری و پشتیبانی از تفاوت های فردی را فراهم می کند در این راستا، معلم دیگر تنها منبع اطلاعات نیست، بلکه به عنوان راهنمایی عمل می کند که فرآیند یادگیری را هدایت، انگیزه بخشی و ارزشیابی می نماید با این حال، این تحول چالش هایی نیز به همراه دارد؛ از جمله نیاز به توسعه مهارت های دیجیتالی معلمان، بازتعریف رابطه معلم‑شاگرد و ملاحظات اخلاقی در استفاده از داده های آموزشی در مقاله حاضر با روش تحقیق مروری و استناد به منابع معتبر داخلی و خارجی، به بررسی ابعاد مختلف تاثیر هوش مصنوعی بر بازتعریف نقش معلم می پردازد و ضمن تبیین مبانی نظری، ضرورت همگامی نظام آموزشی با این تحولات را مورد تاکید قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه کریمی

کارشناسی معماری

حاتم علیزاده اصل

فرهنگی آموزش و پرورش

عادل ورمزیاری

فرهنگی آموزش و پرورش

رقیه هادی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه هادی

فرهنگی آموزش و پرورش

�لیزاده اصل، حاتم و ورمزیاری، عادل و هادی، رقیه و هادی، فاطمه،1404،تاثیر هوش مصنوعی بر بازتعریف نقش معلم در کلاس های درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر