تاثیر هوش مصنوعی بر نقش آینده معلم

چکیده مقاله

ظهور فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، پارادایم های حاکم بر نظام های آموزشی را با تحولات بنیادین روبه رو کرده و جایگاه معلم را به چالش کشیده است این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر نقش آینده معلم، به تحلیل تغییر کارکردهای آموزشی و تربیتی پرداخته است یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با قابلیت هایی نظیر شخصی سازی یادگیری، ارزیابی هوشمند و تحلیل داده های عملکردی، بخشی از وظایف اجرایی و تکراری معلمان را خودکار می سازد با این حال، ماهیت تربیتی، حمایت عاطفی و تقویت تعاملات انسانی که از ارکان اصلی فرآیند تعلیم و تربیت است، همچنان در انحصار معلمان باقی می ماند نتایج حاکی از آن است که نقش معلم در عصر هوش مصنوعی از «انتقال دهنده دانش» به «تسهیل گر یادگیری، مربی و طراح محیط های آموزشی دیجیتال» تغییر می یابد بنابراین، گذار موفق به این عرصه نیازمند توانمندسازی حرفه ای معلمان در زمینه سواد هوش مصنوعی و بازنگری در برنامه های تربیت معلم است تا ضمن بهره گیری از فرصت های فناورانه، از جایگاه انسانی و تربیتی آنان در کلاس درس محافظت شود این پژوهش تاکید می کند که آینده آموزش نه در تقابل، بلکه در هم افزایی معنادار میان معلمان و فناوری های هوشمند تجلی خواهد یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه جودی هادی بیگلو

کارشناسی علوم تربیتی

نیره صیدی

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد ساری

زهرا لطفی

کارشناسی ارشد زمین شناسی

ثریا رضوی جو

لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یاسوج

الهام آموزگاران

لیسانس زبان انگلیسی دانشگاه کرمان

حسین محمدی میدوک

فوق لیسانس جغرافیا مدیر دبیرستان دانشگاه شهر ری

�یدی، نیره و رضوی جو، ثریا و آموزگاران، الهام و محمدی میدوک، حسین،1404،تاثیر هوش مصنوعی بر نقش آینده معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر