تاثیر پلتفرم های دیجیتال بر تسهیل یادگیری مسئله محور برای دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، تحول شگرف در حوزه فناوری های دیجیتال، عرصه های گوناگون زندگی، از جمله آموزش را دستخوش تغییرات بنیادین کرده است نظام های آموزشی با چالش ها و فرصت های نوینی روبرو هستند که ضرورت بازنگری در روش ها و رویکردهای سنتی را بیش از پیش آشکار می سازد در این میان، «یادگیری مسئله محور» به عنوان یک رویکرد یادگیری فعال و دانش آمدمحور، پتانسیل بالایی برای پرورش مهارت های حیاتی همچون تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و خودراهبری در دانش آموزان دارد با این حال، پیاده سازی اثربخش این رویکرد، به ویژه در مقطع حساس ابتدایی، نیازمند ابزارها و بسترهایی است که بتوانند فرایندهای یادگیری را تسهیل، عمیق تر و جذاب تر سازند پلتفرم های دیجیتال، با قابلیت های متنوع خود از جمله دسترسی به اطلاعات گسترده، امکان تعامل و همکاری، ارائه محتوای چندرسانه ای و ابزارهای بصری سازی، می توانند نقش بسزایی در رفع موانع و ارتقای یادگیری مسئله محور برای دانش آموزان ابتدایی ایفا کنند این پلتفرم ها قادرند محیط های یادگیری شبیه سازی شده، پروژه های مشترک آنلاین و ابزارهای خلاقانه برای کاوش و حل مسئله را فراهم آورند که فراتر از محدودیت های کلاس های درس سنتی است با این حال، پژوهش های جامعی که به صورت نظام مند به بررسی تاثیرات این پلتفرم ها بر جنبه های مختلف یادگیری مسئله محور در این گروه سنی پرداخته باشند، هنوز جای کار دارد بسیاری از مطالعات موجود، به صورت پراکنده به ابعاد خاصی از این موضوع اشاره کرده اند، اما درک جامع از چگونگی، میزان و شروط اثربخشی این فناوری ها در تسهیل و ارتقای یادگیری مسئله محور در مدارس ابتدایی، نیازمند یک مرور نظام مند است بنابراین، ضرورت انجام این مقاله مروری از آن جهت احساس می شود که با گردآوری و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین، چارچوبی جامع برای درک بهتر این رابطه فراهم آید این مرور می تواند به معلمان، برنامه ریزان درسی و توسعه دهندگان فناوری های آموزشی کمک کند تا با شناخت عمیق تر از پتانسیل ها و چالش های پلتفرم های دیجیتال، رویکردهای موثرتری را در جهت ارتقای کیفیت یادگیری مسئله محور برای دانش آموزان ابتدایی اتخاذ نمایند و گامی اساسی در جهت آماده سازی نسل آینده برای مواجهه با مسائل پیچیده دنیای معاصر بردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده زهره بابائی قمی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار ابتدایی

جهان عادل منش

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک

�ادل منش، جهان،1404،تاثیر پلتفرم های دیجیتال بر تسهیل یادگیری مسئله محور برای دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر