تاثیر چت بات آموزشی بر توسعه حرفه ای و عملکرد پژوهشی معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

در فضای پیوسته در حال تغییر و گسترش فناوری های نوین، نیاز به بهبود و نوآوری در روش های آموزشی و تربیتی بیش از پیش احساس می شود از جمله موضوعاتی که توجهات زیادی را در آموزش و برنامه ریزی درسی به خود جلب کرده است، توسعه حرفه ای و توانمندی های پژوهشی معلمان دوره ابتدایی می باشد در همین راستا، هدف این مقاله مروری، بررسی تاثیر چت بات های آموزشی بر توسعه حرفه ای و عملکرد پژوهشی معلمان دوره ابتدایی است این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد کیفی انجام شده و با استفاده از روش تحلیل اسنادی به بررسی مقالات و مطالعات پیشین پرداخته است یافته ها نشان داد که چت بات های آموزشی می توانند به طور قابل توجهی توسعه حرفه ای و عملکرد پژوهشی معلمان را تقویت کنند این ابزارها با ارائه منابع اطلاعاتی، راهنمایی های پژوهشی و ابزارهای تحلیلی، به معلمان این امکان را می دهند که به راحتی به اطلاعات مورد نیاز خود دسترسی پیدا کنند و در طراحی و اجرای برنامه های درسی و پژوهش های آموزشی خود کارآمدتر عمل کنند بنابراین، ادغام چت بات های آموزشی در فرآیند توسعه حرفه ای معلمان می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش در دوره ابتدایی منجر شود و بر یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوران رضایی

دبیر ادبیات

نسیبه سادات میرحسینی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران

حمیده امینی

دبیر ادبیات

جمیله یونسی

دبیر ادبیات

حیدر کریم زاده

دبیر ادبیات

میرحسینی، نسیبه سادات،1404،تاثیر چت بات آموزشی بر توسعه حرفه ای و عملکرد پژوهشی معلمان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر