تبیین تاثیر بسترهای آموزش مجازی بر الگوی تعامل معلم و دانش آموز

چکیده مقاله

پیشرفت سریع فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی، آموزش مجازی را به یکی از ارکان نظام های آموزشی تبدیل کرده است این تحول، الگوهای سنتی تعامل معلم و دانش آموز را به طور بنیادین دگرگون ساخته است هدف این مقاله، تبیین تاثیر بسترهای آموزش مجازی مانند سامانه های مدیریت یادگیری، پیام رسان ها، نرم افزارهای کنفرانس ویدیویی و شبکه های اجتماعی آموزشی بر ابعاد گوناگون تعامل معلم دانش آموز شامل تعامل عاطفی، شناختی، رفتاری و اجتماعی است یافته های حاصل از مرور نظام مند پژوهش های بین المللی نشان می دهد که آموزش مجازی هم فرصت های بی سابقه افزایش دسترسی، انعطاف در زمان و مکان، ثبت و ضبط تعاملات، شخصی سازی بازخورد و هم چالش های جدی کاهش تعامل چهره به چهره، افزایش احساس انزوا، دشواری در مدیریت کلاس، شکاف دیجیتال برای الگوی تعامل ایجاد کرده است مقاله با ارائه شش محور اصلی شامل: تحول نظری تعامل در فضای مجازی، تاثیر بر تعامل عاطفی و همدلی، تغییر الگوهای تعامل شناختی، نقش فناوری های همزمان و ناهمزمان، چالش های مدیریت تعامل در کلاس مجازی، و راهبردهای بهینه سازی تعامل در بسترهای مجازی، به تحلیل این تاثیرات می پردازد نتیجه گیری مقاله بر لزوم بازتعریف نقش معلم، آموزش سواد دیجیتال تعاملی و طراحی ترکیبی هیبرید از الگوهای حضوری و مجازی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا صادقی باغ سیاهی

فوق دیپلم ابتدایی

طاهره ظفرپور امیراباد

کارشناسی ارشد فیزیولوژی گیاهان زراعی

تهمینه ظفرپور امیراباد

کارشناسی ادبیات عرب

زهره ابراهیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

غزاله کرمی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

�فرپور امیراباد، طاهره و ظفرپور امیراباد، تهمینه و ابراهیمی، زهره و کرمی، غزاله،1404،تبیین تاثیر بسترهای آموزش مجازی بر الگوی تعامل معلم و دانش آموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر