چکیده مقاله
راگیران اثرگذار است، بلکه ابعاد عاطفی و انگیزشی آنان تخصصی فراگیران اثرگذار است، بلکه ابعاد عاطفی و انگیزشی آنان را نیز به شدت تحت تاثیر قرار می دهد تخصصی فراگیران اثرگذار است، بلکه ابعاد عاطفی و انگیزشی آنان را نیز به شدت تحت تاثیر قرار می دهد اهمیت ارزشیابی مستمر زمانی آشکارتر می شود که به نقش بازخورد در اصلاح مسیر یادگیری توجه کنیم بازخورد به عنوان پلی میان وضعیت موجود و وضعیت مطلوب عمل می کند و به دانش آموز اجازه می دهد تا نقاط قوت خود را تقویت و ضعف های خود را برطرف نماید معلم در این نظام، از جایگاه یک قاضی که تنها در پایان ترم حکم صادر می کند، به جایگاه یک تسهیل گر و مربی تغییر نقش می دهد که پا به پای دانش آموز در مسیر دانش گام برمی دارد بهرامی، ۱۴۰۲ این همراهی مستمر منجر به ایجاد رابطه ای سرشار از اعتماد میان مربی و متربی شده که زیربنای امنیت روانی در کلاس درس است وقتی دانش آموز حس کند که تلاش های روزانه او دیده می شود و خطا کردن به معنای شکست نهایی نیست، با اشتیاق بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت خواهد کرد
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، محمد،1404،فراگیران اثرگذار است، بلکه ابعاد عاطفی و انگیزشی آنان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر