فناوری های نوین آموزشی و نقش آن در تحول مدارس ایران

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین در عرصه آموزش، نظام های آموزشی جهان با تحولات چشمگیری مواجه شده اند مدارس ایران نیز در سال های اخیر به تدریج با ورود ابزارها و فناوری های آموزشی نوین مانند کلاس های هوشمند، نرم افزارهای یادگیری، بازی وارسازی، و پلتفرم های آموزش مجازی تغییراتی را تجربه کرده اند هدف از این پژوهش مروری و نظری، بررسی جایگاه و اهمیت فناوری های نوین آموزشی در مدارس ایران، تحلیل فرصت ها و چالش های موجود و ارائه راهکارهایی برای بهره برداری موثرتر از آن ها است یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین می توانند کیفیت یادگیری را ارتقا دهند، انگیزش دانش آموزان را افزایش دهند و تعامل میان معلم و دانش آموز را تقویت کنند با این حال، موانعی چون کمبود زیرساخت ها، ناآشنایی معلمان با فناوری، مقاومت فرهنگی و محدودیت های مالی مانع تحقق کامل این ظرفیت ها می شود در نتیجه، استفاده موفق از این فناوری ها نیازمند برنامه ریزی جامع، آموزش معلمان، سرمایه گذاری در زیرساخت ها و فرهنگ سازی در مدارس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معرفت شیرخان چگنی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فرشته ارقند

کارشناسی ارشد ژنتیک، دانشگاه تهران شرق، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر پاکدشت

مهری رفیعی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

طیبه احمدی

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیشوا، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر پاکدشت

الهه شجاعیان

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

طیبه خدابخش

کارشناسی مشاوره ژنتیک، دانشگاه علمی کاربردی بهزیستی تهران، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر پاکدشت

ساناز طرهانی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

مرضیه علی اکبری

کارشناسی تغذیه ورزشی، دانشگاه علمی کاربردی توانبخشی اریکه، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر پاکدشت

�رقند، فرشته و احمدی، طیبه و خدابخش، طیبه و علی اکبری، مرضیه،1404،فناوری های نوین آموزشی و نقش آن در تحول مدارس ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر