چکیده مقاله
آموزشی مشارکت خواهد کرد در سده حاضر، کیفیت آموزش تنها به میزان دانش منتقل شده بستگی ندارد، بلکه به میزان اثربخشی فرآیندهای سنجش در جهت ارتقای استانداردهای یادگیری وابسته است ذینفعان آموزشی شامل والدین، دانش آموزان و سیاست گذاران، همواره به دنبال روش هایی هستند که بتواند تصویری واقعی و چندبعدی از توانمندی های نسل جدید ارائه دهد ارزشیابی مستمر با بهره گیری از ابزارهای متنوع نظیر پوشه های کار، چک لیست ها و پروژه های عملی، به این نیاز پاسخ می دهد عابدین، ۲۰۲۱ این تنوع در ابزارها باعث می شود که دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت، فرصت های برابری برای نشان دادن دانش خود داشته باشند در واقع، ارزشیابی مستمر ابزاری برای دموکراتیک کردن فضای آموزشی و توجه به تک تک افراد بر اساس ظرفیت های شخصی آنان محسوب می گردد استقرار نظام های نوین سنجش در مدارس، ضرورتی برای هماهنگی با تحولات بازار کار و نیازهای اجتماعی آینده است دنیای فردا نیازمند انسان هایی است که توانایی خودارزیابی و یادگیری مستقل را داشته
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،فناوری های نوین و ابزارهای هوشمند نیز فرصت های بی نظیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر