فناوری های هوشمند، موتور محرک خلاقیت و استعداد دانش آموزان

چکیده مقاله

فناوری های هوشمند در سال های اخیر به عنوان یکی از موثرترین راهکارها برای ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد فرصت های متنوع آموزشی مطرح شده اند این فناوری ها با تکیه بر داده محوری، تعامل پذیری و قابلیت شخصی سازی، به مدرسه امکان می دهند مسیر یادگیری دانش آموزان را متناسب با نیازها، توانمندی ها و سبک های مختلف یادگیری آنان طراحی کند در چنین بستری، فناوری های هوشمند نه تنها نقش ابزار کمک آموزشی را ایفا می کنند، بلکه به صورت «موتور محرک» عمل کرده و زمینه های خلاقیت، نوآوری و کشف استعداد را در دانش آموزان گسترش می دهند از سوی دیگر، موتور محرک خلاقیت و استعداد دانش آموزان زمانی شکل می گیرد که فناوری هوشمند بتواند محرک های آموزشی هدفمند ارائه دهد؛ یعنی فرصت هایی برای طراحی، آزمایش، تولید محتوا، حل مسئله، همکاری و یادگیری مبتنی بر پروژه فراهم کند سیستم های یادگیری هوشمند با شناسایی روند پیشرفت دانش آموزان، بازخوردهای فوری و دقیق ارائه می دهند و باعث می شوند دانش آموز در مسیر رشد قرار گیرد؛ رشد در مهارت های فکری، مهارت های ارتباطی، مهارت های دیجیتال و همچنین توانمندی های خلاقانه مانند تولید ایده، تفکر واگرا و خلق راه حل های نو در همین راستا، فناوری های هوشمند می توانند با ایجاد محیط های تعاملی و انگیزشی نظیر پلتفرم های یادگیری، سامانه های تحلیل عملکرد، ابزارهای تولید ویدئو/پادکست، شبیه سازها و فعالیت های واقعیت افزوده ، سطح درگیری ذهنی دانش آموزان را افزایش دهند و آنان را به تجربه ورزی و خودآزمایی هدایت کنند همچنین، استفاده از ابزارهای هوشمند می تواند به شناسایی زودهنگام استعدادهای مختلف مانند توانمندی های علمی، هنری، فنی، مهارتی و نوآورانه کمک کند و برنامه های حمایتی متناسب با هر دانش آموز یا گروه طراحی نماید بنابراین، هدف این پژوهش/طرح، بررسی و تبیین نقش فناوری های هوشمند به عنوان فناوری های توانمندساز در پرورش خلاقیت و استعداد دانش آموزان است؛ به گونه ای که با بهره گیری از کلیدواژه هایی همچون «فناوری های هوشمند»، «موتور محرک»، «خلاقیت»، «استعداد دانش آموزان»، «شخصی سازی یادگیری»، «بازخورد هوشمند»، «یادگیری تعاملی»، «یادگیری مبتنی بر پروژه» و «تحلیل عملکرد»، بتوان به نتایج موثر در رشد شناختی، انگیزشی و مهارتی دانش آموزان دست یافت در نهایت، چنین رویکردی می تواند به تحقق آموزش آینده محور، عدالت آموزشی در دسترسی به فرصت های یادگیری متناسب و شکوفایی توانمندی های بالقوه دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین جفره

دبیر

محبوبه پردال

فرهنگی آموزش و پرورش

اکبر منصوری

کارشناسی ارشد ریاضی

حکیمه داوریان

فرهنگی آموزش و پرورش

نسرین ایران نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

منصوری، اکبر،1404،فناوری های هوشمند، موتور محرک خلاقیت و استعداد دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر