چکیده مقاله
علاوه بر این، فناوری می تواند با خودکارسازی فرآیندهای اداری، زمان بیشتری را برای معلمان و مدیران برای تمرکز بر مسائل آموزشی و تعاملات فراهم آورد برای مثال، سیستم های حضور و غیاب الکترونیکی، پلتفرم های نمره دهی آنلاین، و سیستم های مدیریت منابع انسانی، می توانند کارهای تکراری را کاهش دهند و به افزایش کارایی کمک کنند این افزایش کارایی، به نوبه خود، منجر به ایجاد یک محیط کاری سازمان یافته تر و شفاف تر می شود همچنین، فناوری می تواند با ایجاد داشبوردهای مدیریتی که اطلاعات کلیدی در مورد عملکرد مدرسه را به صورت گرافیکی نمایش می دهند، به افزایش شفافیت کمک کند این داشبوردها می توانند شامل شاخص هایی مانند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، نرخ حضور و غیاب، و میزان مشارکت معلمان باشند با دسترسی به این اطلاعات، معلمان و مدیران می توانند نقاط قوت و ضعف را شناسایی کرده و تصمیمات مبتنی بر داده ها را اتخاذ کنند در نهایت، فناوری با فراهم آوردن ابزارهایی برای ارتباطات گسترده و شفاف، به کاهش سلسله مراتب در سازمان کمک می کند و محیطی را ایجاد می کند که در آن اطلاعات آزادانه جریان دارد و همه اعضا از آنچه در مدرسه می گذرد، آگاه هستند، که این امر به تقویت حس اعتماد و همکاری کمک می کند مولائی، ۱۴۰۲
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،فناوری و بهبود ارتباطات دوسویه و بازخورد،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر