چکیده مقاله
یافته ها نشان می دهند که استفاده هوشمند از فناوری های آموزشی، علاوه بر افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، می تواند مهارت هایی مانند همدلی، مسئولیت پذیری، همکاری و تصمیم گیری اخلاقی را بهبود بخشد و فضای آموزشی را برای یادگیری اجتماعی و اخلاقی غنی تر کند با این حال، توجه به آموزش صحیح معلمان، طراحی محتواهای متناسب و رعایت اصول اخلاقی در استفاده از داده های آموزشی، برای تحقق اثرگذاری مطلوب ضروری است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،فناوری یادگیری هوشمند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر