مثلث طلایی تحول تحصیلی، هم افزایی خانواده، فرهنگ و جامعه در شکل دهی به آینده سازان

چکیده مقاله

تحقق موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان، هرگز امری انفرادی نیست، بلکه حاصل تعامل پیچیده و پویا میان سه بستر اصلی یعنی خانواده، فرهنگ و جامعه است این مقاله با عبور از نگاه های جزئی و تکیه بر یک نهاد خاص، استدلال می کند که یادگیری عمیق و پایدار زمانی محقق می شود که این سه ضلع مثلث در هماهنگی کامل با یکدیگر عمل کنند در این پژوهش، نقش خانواده به عنوان کانون اولیه پرورش ارزش ها و عادت های یادگیری، تاثیر فرهنگ به عنوان بستری برای معنا بخشی به دانش و هویت سازی، و نقش جامعه شامل مدارس، رسانه ها و ساختارهای اجتماعی به عنوان میدان عمل و تایید مهارت ها، به دقت بررسی شده است یافته ها نشان می دهد که ناهماهنگی میان پیام های این سه نهاد می تواند منجر به سردرگمی هویتی و افت تحصیلی شود، در حالی که «هم گرایی آموزشی» و ایجاد شبکه های حمایتی قدرتمند، انگیزه درونی و تاب آوری دانش آموزان را به شدت افزایش می دهد این مقاله مدلی از «اکوسیستم یادگیری» را ترسیم می کند که در آن هر یک از بازیگران اصلی، نقشی مکمل و حیاتی در ایجاد محیطی غنی، حمایت گر و پویا برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان ایفا می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

راضیه ساکی زاده

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

زینب محمودی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

ربابه زارعی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

علی پیش آهنگ اکبری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�اکی زاده، راضیه و محمودی، زینب و زارعی، ربابه و پیش آهنگ اکبری، علی،1404،مثلث طلایی تحول تحصیلی، هم افزایی خانواده، فرهنگ و جامعه در شکل دهی به آینده سازان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر