مدرسه ای با ضریب امنیت عاطفی بالاتر: پایش لحظه ای احساسات دانش آموزان با پردازش زبان طبیعی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی ابعاد و ضرورت های ایجاد مدرسه ای با ضریب امنیت عاطفی بالا از طریق پایش لحظه ای احساسات دانش آموزان با استفاده از فناوری پردازش زبان طبیعی است در دنیای پیچیده امروز که سلامت روان دانش آموزان تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد، شناسایی زودهنگام حالات عاطفی نامطلوب می تواند از بروز بحران های جدی پیشگیری کند این مقاله با مرور منابع نظری و پژوهشی موجود، به تبیین مفهوم سواد عاطفی و نقش آن در پویایی های کلاسی پرداخته و سپس پتانسیل های هوش مصنوعی در تحلیل داده های متنی و گفتاری دانش آموزان را مورد واکاوی قرار می دهد پایش لحظه ای به مدارس این امکان را می دهد که به جای رویکردهای واکنشی، از مدل های پیشگیرانه برای ارتقای امنیت عاطفی بهره ببرند در این چارچوب، تکنولوژی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان ابزاری کمکی برای افزایش دقت در درک دنیای درونی دانش آموزان عمل می کند یافته های این مطالعه نشان می دهد که تلفیق سواد عاطفی با سیستم های هوشمند می تواند منجر به بهبود انگیزه تحصیلی، کاهش اضطراب و تقویت روابط میان فردی در محیط آموزشی شود در نهایت، چالش های اخلاقی و عملیاتی این پایش مورد بحث قرار گرفته و پیشنهادهایی برای طراحی سیستم های جامع پایش عاطفی در مدارس ارائه شده است این رویکرد تحولی در مدیریت آموزشی ایجاد می کند که در آن امنیت روانی زیربنای اصلی پیشرفت علمی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه رضائی

آموزگار

زهرا صالح آبادی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور کاشمر

شیما رستمی

آموزگار

سروه سعیدی

آموزگار

سروه رضائی

آموزگار

�الح آبادی، زهرا،1404،مدرسه ای با ضریب امنیت عاطفی بالاتر: پایش لحظه ای احساسات دانش آموزان با پردازش زبان طبیعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر