مدرسه در عصر هوش مصنوعی: فرصت ها و تهدیدها برای دانش آموزان

چکیده مقاله

گسترش سریع هوش مصنوعی در دهه های اخیر، نظام های آموزشی به ویژه مدرسه را با تحولات عمیق و بنیادین مواجه کرده است مدرسه به عنوان نهاد اصلی تربیت نیروی انسانی، دیگر نمی تواند صرفا بر الگوهای سنتی آموزش مبتنی بر حفظیات، انتقال یک سویه دانش و ارزشیابی های استاندارد تکیه کند ورود فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند سیستم های یادگیری هوشمند، معلمان مجازی، تحلیل کلان داده های آموزشی و ابزارهای تولید محتوای خودکار، فرصت های نوینی را برای شخصی سازی یادگیری، افزایش انگیزه دانش آموزان، شناسایی دقیق استعدادها و کاهش نابرابری های آموزشی فراهم آورده است این فناوری ها می توانند با تطبیق محتوا و روش آموزش با نیازها، سرعت و سبک یادگیری هر دانش آموز، به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش عدالت آموزشی کمک کنند در عین حال، استفاده گسترده از هوش مصنوعی در مدرسه با تهدیدها و چالش های جدی نیز همراه است وابستگی بیش از حد دانش آموزان به ابزارهای هوشمند می تواند منجر به تضعیف تفکر انتقادی، خلاقیت، مهارت حل مسئله و استقلال فکری شود همچنین، خطر کاهش تعاملات انسانی میان دانش آموزان و معلمان، نقض حریم خصوصی داده های آموزشی، سوگیری الگوریتم ها و تعمیق شکاف دیجیتال میان گروه های مختلف اجتماعی از جمله پیامدهای منفی احتمالی این تحول است از سوی دیگر، نظام های آموزشی که بدون چارچوب های اخلاقی، حقوقی و تربیتی مشخص از هوش مصنوعی استفاده می کنند، ممکن است به بازتولید نابرابری ها و تضعیف نقش تربیتی مدرسه بینجامند این مقاله با رویکردی تحلیلی توصیفی، به بررسی فرصت ها و تهدیدهای هوش مصنوعی در مدرسه با تمرکز بر دانش آموزان می پردازد و بر ضرورت بازتعریف نقش معلم، بازنگری در برنامه های درسی، ارتقای سواد دیجیتال و هوش مصنوعی دانش آموزان و تدوین سیاست های اخلاق محور تاکید می کند در نهایت، نتیجه گیری می شود که هوش مصنوعی نه تهدیدی اجتناب ناپذیر و نه فرصتی خودکار برای بهبود آموزش است، بلکه ابزاری قدرتمند است که چگونگی استفاده آگاهانه، مسئولانه و انسانی از آن، آینده مدرسه و کیفیت تربیت دانش آموزان را تعیین خواهد کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهیه اردلانی

لیسانس ادبیات فارسی ، کردستان _ سنندج

شبنم نادری

معاون پرورشی

سیده سیران طالبی

لیسانس تربیت بدنی ، کردستان _ سنندج

فوزیه محمودی

مدیر

صدیق رمضانیان

کارشناسی دبیر علوم تجربی ، کردستان _ سقز

چیمن رضایی

معاون آموزشی

مرضیه صالحی پور

دیپلم اقتصاد اجتماعی ، کردستان _ بانه

آوات رضایی

دبیر دین و زندگی و زبان عربی

نادری، شبنم و محمودی، فوزیه و رضایی، چیمن و رضایی، آوات،1404،مدرسه در عصر هوش مصنوعی: فرصت ها و تهدیدها برای دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر