تحلیل رابطه سبک دلبستگی ایمن و جرات عملگری در انتخاب رشته تحصیلی پایه نهم

چکیده مقاله

انتخاب رشته تحصیلی در پایه نهم یکی از مهم ترین تصمیم های تحصیلی شغلی نوجوانان ایرانی محسوب می شود که تحت تاثیر عوامل روان شناختی متعددی قرار دارد سبک دلبستگی ایمن، به عنوان یکی از مهم ترین سازه های نظریه دلبستگی جان بالبی و مری اینزورث، با ایجاد حس امنیت عاطفی، اعتماد به نفس و استقلال، نقش اساسی در کیفیت تصمیم گیری افراد ایفا می کند از سوی دیگر، جرات عملگری Assertiveness به عنوان توانایی بیان افکار، احساسات و نیازها به صورت مستقیم و مناسب، یکی از مولفه های کلیدی در فرایند تصمیم گیری قاطعانه و سالم است پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه بین سبک دلبستگی ایمن و جرات عملگری در انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان پایه نهم انجام شده است این مطالعه از نوع همبستگی تحلیلی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه نهم شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ است نمونه پژوهش به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شد ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسالان AAQ Collins & Read, ۱۹۹۰ ، پرسشنامه جرات عملگری گمبرگ Gambrill, ۱۹۷۸ و پرسشنامه محقق ساخته انتخاب رشته تحصیلی بود داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن و جرات عملگری رابطه مثبت و معنادار وجود دارد r = ۰ ۵۱, p < ۰ ۰۰۱ همچنین، هر دو متغیر به طور معنادار انتخاب رشته تحصیلی را پیش بینی می کنند جرات عملگری نیز به عنوان متغیر میانجی جزئی در رابطه بین دلبستگی ایمن و کیفیت انتخاب رشته عمل می کند دانش آموزانی که سبک دلبستگی ایمن بالاتری داشتند، از جرات عملگری بیشتری برخوردار بودند و در نتیجه انتخاب رشته واقع بینانه تر، سازگارتر با علایق و توانایی های خود داشتند یافته های پژوهش با نظریه دلبستگی و پژوهش های پیشین همسو است و نشان می دهد که دلبستگی ایمن از طریق تقویت جرات عملگری، به تصمیم گیری تحصیلی بهتر کمک می کند این پژوهش بر لزوم توجه مشاوران تحصیلی و روانشناسان مدارس به تقویت سبک دلبستگی ایمن و آموزش مهارت های جرات عملگری تاکید دارد پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و مشاوره ای ویژه ای برای والدین و دانش آموزان پایه نهم طراحی شود تا کیفیت انتخاب رشته بهبود یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریسا آزادپور

سطح ۲ حوزه، حوزه علمیه الزهرا سلام الله علیها شهرستان صحنه

مریم آقائی

لیسانس زمین شناسی

افسانه سلطانی

لیسانس ادبیات فارسی

فریده الماسی

لیسانس آموزش مطالعات اجتماعی

�قائی، مریم و سلطانی، افسانه و الماسی، فریده،1404،تحلیل رابطه سبک دلبستگی ایمن و جرات عملگری در انتخاب رشته تحصیلی پایه نهم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر