تحلیل روان شناختی، تربیتی و فرهنگی راهکارهای نهادینه سازی اقامه نماز در مدارس ایران

چکیده مقاله

این پژوهش به تحلیل چندوجهی روان شناختی، تربیتی و فرهنگی راهکارهای موجود و پیشنهادی برای نهادینه سازی اقامه نماز در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران می پردازد نهادینه سازی یک رفتار دینی نیازمند فراتر رفتن از صرفا الزام و آموزش صوری است و باید شامل درونی سازی ارزش ها و تبدیل آن به یک عادت پایدار باشد این مطالعه با بهره گیری از مبانی نظری روانشناسی رشد، نظریه یادگیری اجتماعی، و مولفه های فرهنگی جامعه ایران، کارایی روش های سنتی و همچنین نوآوری های مبتنی بر انگیزش درونی را مورد بررسی قرار می دهد یافته های این تحقیق نشان می دهد که موفقیت در نهادینه سازی مستلزم رویکردی جامع است که علاوه بر آموزش صحیح احکام، بر جذابیت های تربیتی مانند ایجاد محیطی معنوی و استفاده از ابزارهای انگیزشی و انسجام فرهنگی همسویی مدرسه با ارزش های خانوادگی و اجتماعی تاکید دارد تاکید بر روش های مبتنی بر الگوپذیری Role Modeling ، تقویت خودکارآمدی دینی و استفاده از ابزارهای بازی وارسازی معنوی به عنوان راهکارهای کلیدی برای تبدیل تکلیف به عادت در دانش آموزان شناسایی شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا عیسی زاده

دبیر رسمی آموزش و پرورش استان شهرستان میاندواب، آذربایجان غربی،ایران.

محمد رضا روشندل

کارشناسی فقه و اصول،حوزه علمیه باب العلم

عهدیه فتحی

دبیر رسمی آموزش پرورش شهرستان شاهین دژ، استان آذربایجان غربی،ایران.

مهر السادات طباطبایی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد

مرضیه کریمی طاهر

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی،دانشگاه آزاد اسلامی ساری

معصومه غفاری

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی،دانشگاه آزاد اسلامی آزاد شهر

�وشندل، محمد رضا و طباطبایی، مهر السادات و کریمی طاهر، مرضیه و غفاری، معصومه،1404،تحلیل روان شناختی، تربیتی و فرهنگی راهکارهای نهادینه سازی اقامه نماز در مدارس ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر