تحلیل فرصت ها و موانع پیاده سازی برنامه های سلامت معنوی در مدارس

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف واکاوی عمیق و تحلیل انتقادی فرصت ها و موانع پیاده سازی برنامه های سلامت معنوی در زیست بوم مدارس تدوین شده است در عصر پیچیدگی ها و بحران های هویتی، سلامت معنوی به عنوان هسته مرکزی بهزیستی کل نگر، نقشی بی بدیل در مصون سازی روانی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند این مطالعه با اتخاذ رویکردی مروری تحلیلی و با بهره گیری از ادبیات پژوهشی نوین داخلی و بین المللی، نشان می دهد که علیرغم وجود فرصت های ذاتی نظیر فطرت معناجوی نوجوانان و چرخش جهانی به سوی آموزش های کل نگر، مسیر نهادینه سازی این برنامه ها با موانع ساختاری، معرفتی و منابع انسانی جدی روبروست یافته ها در قالب ماتریس های تحلیلی بسط یافته، نشان دهنده آن است که غلبه پارادایم های پوزیتیویستی و کنکورمحور، فقر سواد معنوی در میان کادر آموزشی، و خلط مفهومی میان آموزش مناسک ظاهری و توسعه عمیق وجودی، از مهم ترین سدهای بازدارنده محسوب می شوند در مقابل، غنای آموزه های قرآنی اسلامی و اشتیاق نسل جدید به کشف معنای زندگی، بسترهای طلایی برای تحول را فراهم آورده اند این پژوهش ضمن ارائه یک مدل مفهومی و بوم شناختی اکولوژیک از پیاده سازی سلامت معنوی، راهبردهای مداخله ای چندسطحی کلان، میانی و خرد را برای عبور از موانع پیشنهاد می دهد نتایج بر این ضرورت استراتژیک تاکید دارند که سیاست گذاران آموزشی باید با تغییر لنز ارزیابی از شایستگی های صرفا شناختی به رشد همه جانبه شخصیت ، مسیر را برای استقرار مدارس معنامحور و شادکام هموار سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گلی گلچین

مدیر

سعید غمخوار

کارشناس ارشد مهندسی مکانیک

فاطمه رفیعی

کارشناسی مهندسی کامپیوتر

مهتا نبی پور

کارشناس آموزش ابتدایی

�مخوار، سعید و رفیعی، فاطمه و نبی پور، مهتا،1404،تحلیل فرصت ها و موانع پیاده سازی برنامه های سلامت معنوی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر