تحلیل لایه زبانی (واژگانی و نحوی)

چکیده مقاله

متن درس اول و سایر دروس نشان می دهد که کتاب فارسی نهم از لایه واژگانی غنی با استفاده از تضادهایی مانند «لیل و نهار» و ترکیبات عمیق معنایی مانند «خداوند دل» بهره می برد که هدف آن عبور از سطح ساده زبانی و هدایت خواننده به تامل در مفاهیم عرفانی و اخلاقی است در لایه نحوی، جملات ترکیبی و پیچیده ای با استفاده از وابسته ها و ساختارهای مسند مسند له به کار رفته اند تا دانش آموز را با تحلیل دقیق تر و شناخت نقش های دستوری آشنا سازند دسته بندی واژگان کتاب شامل طیف وسیعی از واژگان ساده، مرکب، کهن، نو، عربی و بومی است واژگان ساده برای درک اولیه متن، واژگان مرکب برای ایجاد غنای معنایی مانند «دل آگاه» ، واژگان کهن برای آشنایی با ادبیات کلاسیک مانند «دریغا» و «هشیار» و واژگان نو مانند «قطار» و «هواپیما» برای به روز بودن محتوا به کار رفته اند همچنین واژگان عربی سهم قابل توجهی در متون دینی و اخلاقی دارند که ریشه های زبانی فارسی را تقویت می کنند وجود واژگان بومی محدود اما موثر در برخی دروس مانند «مام میهن» به دانش آموزان کمک می کند تا با تنوع فرهنگی و زبانی ایران آشنا شوند ترکیب این لایه های واژگانی و ساختارهای نحوی پیچیده، نه تنها مهارت خواندن را تقویت می کند، بلکه دانش آموز را قادر می سازد تا ادبیات را نه صرفا به عنوان محتوا، بلکه به عنوان یک ساختار زبانی هدفمند و آموزش دهنده بررسی نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن قاسمی

سطح دو حوزوی ، حوزه صاحب الزمان ، خراسان رضوی ، مشهد مقدس

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تحلیل لایه زبانی (واژگانی و نحوی)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر