تحلیل کیفی مشارکت اجتماعی والدین در مدارس ابتدایی: روایتی از تجربه معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تبیین نقش مشارکت اجتماعی والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی منطقه زیویه انجام شده است روش پژوهش توصیفی–همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه معلمان و دانش آموزان دوره ابتدایی منطقه زیویه در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ می باشد که از میان آنان، با استفاده از روش نمونه گیری درش توصیفی–همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه معلمان و دانش آموزان دوره ابتدایی منطقه زیویه در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ می باشد که از میان آنان، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و بر اساس جدول مورگان، ۱۰۰ نفر از معلمان به عنوان نمونه انتخاب شدند داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه گردآوری و برای تحلیل آن ها از آزمون کولموگروف–اسمیرنوف و روش های آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد که بین میزان مشارکت اجتماعی والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد و مشارکت فعال والدین می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماء رحمانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

کامل کشاورزی

آموزگار

مهسا بکتاش

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

کمال ادهمی

آموزگار

شهلا عباس زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

لطیفه صالحی

آموزگار

کشاورزی، کامل و ادهمی، کمال و صالحی، لطیفه،1404،تحلیل کیفی مشارکت اجتماعی والدین در مدارس ابتدایی: روایتی از تجربه معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر