چکیده مقاله
چنین افرادی آن چه را که برای رسیدن به اهداف خود باید انجام دهند به موقع انجام نمی دهند یا اصلا انجام نمی دهند از آنجایی که اهمال کاری پیامدهای عینی مانند از دست دادن ضرب الاجل ها، فرصت ها، درآمد و زمان و عاطفی مانند تضعیف روحیه، افزایش استرس و اضطراب، ترس و عصبانیت و انگیزه پایین را در فراگیران به وجود می آورد توانسته فضای جدیدی برای انجام دادن پژوهش ها ایجاد کند با وجود اینکه اهمال کاری در تمام فعالیت های زندگی روزانه ممکن است اتفاق بیفتد، اما اهمالگرایی در زمینه انجام تکالیف وظایف کاری فراوانی بیشتر دارد
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،سطح شناختی فرد در گرفتن تصمیمات به موقع تعلل،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر