سواد رسانه ای معلمان و نقش آن در تربیت دیجیتال دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای امروز که فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی به سرعت در حال گسترش اند، سواد رسانه ای به عنوان یکی از ارکان اصلی زیست آگاهانه در جامعه دیجیتال شناخته می شود این نوع سواد، فراتر از توانایی استفاده از ابزارهای رسانه ای، شامل درک، تحلیل، ارزیابی و تولید محتوای رسانه ای به صورت مسئولانه و انتقادی است در این میان، معلمان به عنوان عناصر کلیدی نظام آموزشی، نقش مهمی در انتقال این مهارت ها به نسل آینده دارند توانایی آن ها در هدایت دانش آموزان برای مواجهه آگاهانه با رسانه ها، می تواند مسیر تربیت دیجیتال را هموار سازد قربانی و همکاران، ۱۳۹۹ پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سطح سواد رسانه ای معلمان و توانایی آن ها در تربیت دیجیتال دانش آموزان انجام شده است روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه استاندارد از ۱۵۰ معلم دوره متوسطه در شهر تهران گردآوری شده است تحلیل داده ها نشان داد که بین میزان سواد رسانه ای معلمان و توانایی آن ها در آموزش مهارت های دیجیتال به دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد به ویژه، مولفه هایی مانند تفکر انتقادی، تحلیل محتوای رسانه ای و آگاهی از اخلاق رسانه ای، بیشترین تاثیر را در این زمینه داشته اند فتحی، ۱۳۹۸؛ یوسفی، ۱۴۰۱ یافته ها حاکی از آن است که معلمانی که در زمینه سواد رسانه ای توانمندتر هستند، نه تنها در انتقال مفاهیم آموزشی موفق تر عمل می کنند، بلکه در شکل دهی به نگرش ها و رفتارهای دیجیتال دانش آموزان نیز نقش موثرتری ایفا می کنند این امر نشان می دهد که سواد رسانه ای معلمان، یک مهارت فردی صرف نیست، بلکه عاملی کلیدی در تحقق اهداف تربیتی در عصر دیجیتال محسوب می شود از این رو، توجه به آموزش رسمی و ساختارمند سواد رسانه ای در برنامه های ضمن خدمت معلمان، ضرورتی اجتناب ناپذیر است حسینی، ۱۴۰۰

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا جفره

دبیر

مصطفی رضایی

دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

جواد نیک اندیش

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

عمران دهانی

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

حامد بدیع پروا

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

�ضایی، مصطفی و نیک اندیش، جواد و دهانی، عمران و بدیع پروا، حامد،1404،سواد رسانه ای معلمان و نقش آن در تربیت دیجیتال دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر