شاخص ها و معیارهای سنجش کیفیت آموزشی

چکیده مقاله

برای سنجش کیفیت آموزشی در مدارس، به ویژه در محیط های مجازی، نیازمند شاخص های استاندارد و بومی سازی شده هستیم این شاخص ها شامل معیارهای کمی نظیر میانگین نمرات، میزان مشارکت در تکالیف آنلاین، نرخ ماندگاری دانش آموزان در سیستم و معیارهای کیفی نظیر سطح رضایت دانش آموزان، میزان رشد مهارت های تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله و خودتنظیمی است در حوزه تدریس مجازی، معیارهایی مانند قابلیت استفاده از پلتفرم ها User friendliness ، کیفیت چندرسانه ای محتوا، سرعت دسترسی و دقت سیستم های ارزشیابی آنلاین، به عنوان زیرمجموعه ای از شاخص های سنجش کیفیت مطرح می شوند پژوهشگران تاکید دارند که این شاخص ها باید به گونه ای طراحی شوند که اثرگذاری واقعی تدریس بر تغییر رفتار و دانش یادگیرنده را منعکس کنند بنابراین، ارزیابی کیفیت در آموزش مجازی مستلزم بهره گیری از الگوهای ارزیابی تکوینی و تراکمی است که به صورت مستمر فرآیند یادگیری را پایش کرده و بازخوردهای لازم را برای بهبود کیفیت به معلم و دانش آموز ارائه می دهد احمدی و دیگران، ۱۴۰۲؛ فرهمند، ۱۴۰۱

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین جفره

دبیر

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،شاخص ها و معیارهای سنجش کیفیت آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر