شبکه های اجتماعی و تاثیر آن بر روح و روان دانش آموزان و شکل گیری خلاقیت

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، شبکه های اجتماعی به یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباطی، یادگیری و تعامل در میان نوجوانان و به ویژه دانش آموزان تبدیل شده اند این پلتفرم ها با فراهم کردن امکان اشتراک گذاری افکار، احساسات، تجربیات و دستاوردهای شخصی، نقشی موثر در شکل گیری هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند با این وجود، تاثیرات روانی و رفتاری ناشی از استفاده گسترده از این شبکه ها، یکی از چالش های عمده نظام آموزشی و روان شناسی نوجوانان محسوب می شود در این پژوهش، سعی شده است اثرات مثبت و منفی شبکه های اجتماعی بر روح و روان دانش آموزان و همچنین نقش این فضاها در رشد و تقویت خلاقیت آنان بررسی شود از جنبه های مثبت، شبکه های اجتماعی فرصت هایی برای بروز استعدادها و توانایی های خلاق فراهم می کنند دانش آموزان می توانند در بستر این رسانه ها با محتوای آموزشی و هنری متنوع مواجه شده، مهارت های جدید بیاموزند و افکار خلاقانه خود را با دیگران به اشتراک بگذارند تعامل در جوامع آنلاین موجب تحریک ذهنی و تقویت تفکر انتقادی و استقلال در تصمیم گیری می شود همچنین، بسیاری از پلتفرم ها به عنوان محیطی برای همکاری گروهی و یادگیری مشارکتی عمل کرده اند که خود زمینه ساز رشد خلاقیت جمعی است در مقابل، استفاده نابهنجار و بی رویه از شبکه های اجتماعی می تواند پیامدهای منفی قابل توجهی بر سلامت روان دانش آموزان بر جای گذارد احساس اضطراب، افسردگی، کاهش اعتماد به نفس و وابستگی روانی به تایید دیگران از طریق در دهه های اخیر، شبکه های اجتماعی به یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباطی، یادگیری و تعامل در میان نوجوانان و به ویژه دانش آموزان تبدیل شده اند این پلتفرم ها با فراهم کردن امکان اشتراک گذاری افکار، احساسات، تجربیات و دستاوردهای شخصی، نقشی موثر در شکل گیری هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند با این وجود، تاثیرات روانی و رفتاری ناشی از استفاده گسترده از این شبکه ها، یکی از چالش های عمده نظام آموزشی و روان شناسی نوجوانان محسوب می شود در این پژوهش، سعی شده است اثرات مثبت و منفی شبکه های اجتماعی بر روح و روان دانش آموزان و همچنین نقش این فضاها در رشد و تقویت خلاقیت آنان بررسی شود در نتیجه، تاثیر شبکه های اجتماعی بر روح و روان دانش آموزان دو وجهی است؛ از بر این، مقایسه اجتماعی مداوم میان کاربران و فشار ناشی از نمایش زندگی ایده آل دیگران می تواند منجر به سردرگمی هویتی و اختلالات احساسی شود کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی، و کاهش انگیزه برای فعالیت های واقعی نیز از آثار جانبی مصرف زیاد این رسانه ها هستند در نتیجه، تاثیر شبکه های اجتماعی بر روح و روان دانش آموزان دو وجهی است؛ از یک سو، ظرفیت های شگرفی برای شکوفایی خلاقیت و توسعه مهارت های بین فردی فراهم می کند، و از سوی دیگر، تهدیدهایی جدی برای سلامت روانی و اجتماعی آنان به همراه دارد بنابراین، ضرورت دارد نظام آموزشی و خانواده ها با رویکردی آگاهانه و هدفمند، شرایط بهره گیری صحیح از این رسانه ها را فراهم کنند؛ از جمله آموزش سواد رسانه ای، تعیین حدود زمانی مناسب برای استفاده، تشویق به تولید محتوای آموزشی و هنری، و نظارت بر نوع ارتباطات آنلاین دانش آموزان در نهایت، استفاده هوشمندانه از شبکه های اجتماعی می تواند به ابزاری قدرتمند در جهت رشد روانی، شخصیتی و خلاقیت دانش آموزان تبدیل شود، به شرط آن که مدیریت شده و مبتنی بر اصول تربیتی صورت گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا رادمند

آموزگار

خدابخش خوشتان

مدیر

محبوبه قراباغیان

آموزگار

عظیم عبداللهی

دبیر ادبیات

شعبان شعبانی

معاون آموزشی

�وشتان، خدابخش و عبداللهی، عظیم و شعبانی، شعبان،1404،شبکه های اجتماعی و تاثیر آن بر روح و روان دانش آموزان و شکل گیری خلاقیت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر