چکیده مقاله
شغل معلمی همواره به عنوان شغلی دوگانه معرفی شده است؛ از یک سو دارای جنبه های الهی و معنوی است و از سوی دیگر با چالش های پیچیده انسانی و سازمانی درگیر است مسئله اصلی این پژوهش، نادیده گرفته شدن یا کم اهمیت دانستن ابعاد پنهان شغل معلمی در برنامه ریزی های آموزشی و مدیریتی است اگرچه ابعاد آشکار شغل معلمی مانند تدریس، طراحی آموزشی و ارزشیابی به خوبی تعریف و بررسی شده اند، اما ابعاد پنهان مانند زحمت عاطفی، استرس پنهان، تعارضات نقش و فرسودگی شغلی، اغلب به عنوان «مشکلات فردی» معلمان برچسب خورده اند و نه به عنوان «مشکلات ساختاری شغل» رضایی و همکاران، ۱۳۹۸ این رویکرد کاهش گرا، باعث می شود که راهکارهای ارائه شده برای بهبود وضعیت معلمان، اغلب موقتی و سطحی باشند و ریشه های عمیق مشکلات را درمان نکنند
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، حسین،1404،شغل معلمی همواره به عنوان شغلی دوگانه معرفی شده است،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر