شیوه های موثر برای تقویت نظم کلاسی و ایجاد ارتباط در کلاس های شلوغ دوره ابتدایی

چکیده مقاله

نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های متعددی روبرو هستند که یکی از برجسته ترین آن ها پدیده کلاس های شلوغ و پرجمعیت در دوره ابتدایی است این پژوهش مروری با هدف بررسی عمیق و همه جانبه راهکارهای مدیریتی و ارتباطی در چنین بسترهایی تدوین شده است تراکم بالای دانش آموزان در کلاس درس، نه تنها فضای فیزیکی را محدود می کند، بلکه فرصت های تعامل فردی معلم با دانش آموز را کاهش داده و زمینه را برای بروز رفتارهای ناهنجار و افت تحصیلی فراهم می آورد در این راستا، مقاله حاضر با مرور سیستماتیک منابع معتبر داخلی و خارجی، به تبیین مبانی نظری مدیریت کلاس، روانشناسی محیط های متراکم و اصول برقراری ارتباط موثر می پردازد یافته های این پژوهش نشان می دهد که رویکردهای سنتی مبتنی بر کنترل بیرونی و تنبیه، در کلاس های شلوغ نسل جدید کارآیی ندارند و معلمان نیازمند اتخاذ استراتژی های چندبعدی هستند این استراتژی ها شامل مهندسی محیط فیزیکی، تدوین قوانین مشارکتی، بهره گیری از تکنیک های مدیریت زمان و استفاده از فناوری های نوین آموزشی است همچنین، نتایج حاکی از آن است که ایجاد پیوند عاطفی ایمن میان معلم و دانش آموز، به عنوان یک متغیر میانجی، می تواند اثرات منفی شلوغی کلاس را تعدیل کند پژوهش حاضر با ارائه مدلی تلفیقی از مدیریت اقتضایی و ارتباط انسانی، راهکارهایی عملیاتی برای توانمندسازی معلمان و بهبود کیفیت زیست در مدرسه ارائه می دهد تمرکز بر پیشگیری از بی نظمی از طریق درگیرسازی فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، کلید طلایی مدیریت در کلاس های پرجمعیت است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نعیمه خزائل

کارشناسی ارشد آنالیز عددی، دانشگاه علوم و فنون، دانشکده مهندسی، خرمشهر، دبیر ریاضی، آموزش و پرورش، خوزستان، آبادان

افشین بنام

کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور دوگنبدان گچساران

احمد رضائی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نوراباد ممسنی

�نام، افشین و رضائی، احمد،1404،شیوه های موثر برای تقویت نظم کلاسی و ایجاد ارتباط در کلاس های شلوغ دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر