ضرورت کاربرد فناوری های آموزشی در فرآیند تدریس دبیران

چکیده مقاله

گسترش و پیچیدگی روزافزون جامعه بشری و پیدایش نیازهای متعدد و متنوع در آن، ضرورت وجود مدرسه ای حقیقی و پویا را به اثبات می رساند مدرسه ای که براساس اصول تربیتی پیشنهادی متخصصان آموزش و پرورش اداره شود در عصر نانوتکنولوژی، دانش محور و مغز افزار یکی از موضوعات مهم مورد توجه نظام های آموزشی موفق، عناوینی چون «عدالت آموزشی در مدارس» می باشد اگر کودکان ما قرار است در جامعه رشد کنند ضروری است تا ابزار و تجهیزات مناسب در تمام برنامه های درسی در اختیار آن ها قرار دهیم این هدف به فرهنگ جدیدی در عرصه یاددهی یادگیری که دانش آموزان را به عنوان خدمت گذاران مشغول نمایند نیازمند است دانش آموزان ما در حال حاضر ابزاری همانند شبکه های اجتماعی را برای ارتباط شان و تعامل اجتماعی خود انتخاب کرده اند اکنون زمانی است تا عناصر این وسایل را به دست آوریم و دانش آموزان را با الگوهای نقشی مناسب فراهم کنیم که چگونه آن ها را استفاده کنند تا خدمات مهمی را برای مدرسه خودشان ایجاد کنند برای آنکه کاری درست پیش برود بهتر است از الگوی استانداردی الهام پذیرد تا مراحل اجرای طرح در جای مشخص خود قرار گرفته و نتیجه کار، مطلوب واقع شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی فتاحی بارزی

دکتری ریاضی محض دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان

لیلا رمزی شکوهی

فوق لیسانس اقتصاد گرایش: توسعه اقتصادی دانشگاه آزاد فیروز کوه

عظیمه رشیدی طغرالجردی

کارشناسی ارشد شیمی آلی دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان

سیدهاشم حسینی

دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز مقطع تحصیلی: کارشناسی گرایش زبان و ادبیات فارسی

فرشته بلوچی

لیسانس اموزش وپرورش ابتدایی

الهام فاتح نوبندگانی

دانشگاه پیام نور استهبان ، استان فارس مقطع تحصیلی فوق لیسانس گرایش شیمی آلی

�مزی شکوهی، لیلا و حسینی، سیدهاشم و بلوچی، فرشته و فاتح نوبندگانی، الهام،1404،ضرورت کاربرد فناوری های آموزشی در فرآیند تدریس دبیران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر