طراحی الگوی مدیریت مشارکتی در مدارس متوسطه دوم دخترانه: چالش ها و راهکارها

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی مدیریت مشارکتی در مدارس متوسطه دوم دخترانه و شناسایی چالش ها و راهکارهای اجرای آن انجام شده است این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی مروری صورت گرفته و با گردآوری اطلاعات از منابع معتبر شامل مقالات علمی پژوهشی، کنفرانسی و کتب تخصصی در حوزه مدیریت آموزشی، رهبری مشارکتی و روان شناسی نوجوانی تدوین شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت مشارکتی به عنوان یکی از موثرترین سبک های رهبری آموزشی، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی و پرورشی مدارس ایفا می کند این سبک مدیریتی با درگیر ساختن معلمان، دانش آموزان و اولیا در فرآیند تصمیم گیری، زمینه ساز ایجاد محیطی پویا، خلاق و اثربخش در مدرسه می شود با این حال، اجرای مدیریت مشارکتی در مدارس متوسطه دوم دخترانه با چالش های خاصی مواجه است که از جمله می توان به ویژگی های روانی اجتماعی دانش آموزان دختر در این مقطع، انتظارات ویژه اولیا از محیط امن مدرسه، و موانع ساختاری و فرهنگی موجود در نظام آموزشی اشاره کرد نتایج مطالعات مروری موید آن است که مدیران مدارس دخترانه با بهره گیری از دانش تخصصی در حوزه مدیریت آموزشی و شناخت عمیق از ویژگی های دانش آموزان، می توانند الگوی بومی و متناسبی از مدیریت مشارکتی طراحی و اجرا نمایند در پایان، مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری مدیر و لزوم مشارکت همه ذی نفعان، الگویی جامع برای استقرار مدیریت مشارکتی در مدارس متوسطه دوم دخترانه و پیشنهادهایی را برای کاربرد موثر این روش ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز حاجی قاسمی

مدیرهنرستان متوسطه دوم

مژگان باقرزاده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج،اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

�اقرزاده، مژگان،1404،طراحی الگوی مدیریت مشارکتی در مدارس متوسطه دوم دخترانه: چالش ها و راهکارها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر