طراحی برنامه درسی عدالت محور: نقش سبک های یادگیری و شیوه های آموزش در پاسخگویی به نیازهای فراگیران متنوع

چکیده مقاله

تنوع فزاینده در جمعیت دانش آموزی معاصر، چالش های قابل توجهی را برای معلمان در طراحی سبک های یادگیری، شیوه های آموزش و فعالیت های یادگیری در برنامه درسی ایجاد می نماید تا نیازهای تمامی فراگیران به طور جامع برآورده شوند مقاله حاضر به بررسی اهمیت طراحی این سبک ها و شیوه ها در برنامه درسی عدالت محور برای فراگیران با ویژگی های متنوع و نقش آن در ارتقای برابری آموزشی می پردازد بر لزوم شناسایی و احترام به پیشینه های فرهنگی گوناگون، توانایی ها و سبک های یادگیری زبان آموزان تاکید شده است تا محیطی فراهم آید که فرصت های برابر و موفقیت آموزشی را تقویت کند پژوهش حاضر از طریق تحقیقات کتابخانه ای به جمع آوری اطلاعات در زمینه طراحی سبک های یادگیری، شیوه های آموزش و فعالیت های یادگیری در برنامه درسی عدالت محور برای فراگیران مختلف پرداخت این مقاله به بحث درباره نیازهای یادگیرندگان متنوع، چالش های مرتبط با طراحی سبک های یادگیری، شیوه های آموزش و فعالیت های یادگیری در یک برنامه درسی عدالت محور، چارچوب ها و مدل های مربوط به آن و همچنین راهبردهای انطباق برنامه درسی برای پاسخگویی به نیازهای فراگیران مختلف می پردازد در این راستا، اهمیت درک پیشینه های فرهنگی، مهارت های زبانی، سبک های یادگیری، توانایی ها و دسترسی عادلانه به منابع برجسته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه افتخار

فوق لیسانس حقوق

فریبرز هوشمند

آموزش و پرورش شهرستان مهرستان

نرجس امانی

فوق لیسانس مهندسی کامپیوتر

بهزاد بساوند

آموزش و پرورش شهرستان زاهدان

سعید هوشمند

آموزش و پرورش شهرستان بمپور

احمد هوشمند

آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر

هوشمند، فریبرز و بساوند، بهزاد و هوشمند، سعید و هوشمند، احمد،1404،طراحی برنامه درسی عدالت محور: نقش سبک های یادگیری و شیوه های آموزش در پاسخگویی به نیازهای فراگیران متنوع،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر