طراحی مدل مفهومی «مدرسه الگو» مبتنی بر رویکرد تعالی سازمانی در نظام آموزشی ایران

چکیده مقاله

در زیست بوم آموزشی معاصر، گذار از «مدارس استاندارد» به «مدارس الگو» نیازمند بازتعریف مبانی مدیریت و کیفیت است پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی جامع برای مدرسه الگو در نظام آموزشی ایران و با بهره گیری از رویکرد تحلیلی توصیفی تدوین شده است مسئله اصلی، فقدان الگویی بومی است که بتواند ضمن بهره گیری از استانداردهای جهانی کیفیت، ارزش های بنیادین تربیتی و اسلامی را نیز در تار و پود فرآیندهای مدرسه جاری سازد در این مقاله با سنتز ادبیات پژوهشی موجود، مدلی پیشنهاد می شود که در آن «رهبری آموزشی» و «مدیریت کیفیت جامع» به عنوان دو بال اصلی تعالی عمل می کنند یافته ها نشان می دهد که مدل مدرسه الگو باید از ساختارهای خطی و وظیفه گرای سنتی عبور کرده و بر مبنای چهار رکن «ارزش مداری»، «فرآیندگرایی هوشمند»، «مشارکت فراگیر ذی نفعان» و «پیامدهای تربیتی پایدار» استوار گردد این مدل با تلفیق معیارهای توانمندساز و نتایج، چارچوبی را فراهم می آورد که در آن مدرسه نه تنها به کارایی درونی دست می یابد، بلکه به عنوان کانون تحول محلی و الگویی برای سایر مدارس عمل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس میرزایی

کارشناسی ارشد مهندسی ایمنی بهداشت محیط زیست HSE دانشگاه نجف آباد

معصومه نصیری

کارشناسی دبیری ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد پیشوا

نصیری، معصومه،1404،طراحی مدل مفهومی «مدرسه الگو» مبتنی بر رویکرد تعالی سازمانی در نظام آموزشی ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر