چکیده مقاله
در سال های اخیر، تحولات گسترده در حوزه علوم تربیتی و فناوری های آموزشی، زمینه ظهور رویکردها و روش های نوین تدریس را فراهم کرده است این روش ها با تاکید بر یادگیری فعال، مشارکت فراگیران، حل مسئله و تجربه عملی، تلاش می کنند فرایند یاددهی–یادگیری را از حالت سنتی و معلم محور به رویکردی یادگیرنده محور تبدیل کنند در چنین رویکردی، فراگیران نقش فعالی در ساخت دانش و مهارت های خود ایفا می کنند و مدرس به عنوان تسهیل گر یادگیری عمل می کند پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت معتقدند که استفاده از روش های نوین تدریس می تواند به افزایش انگیزه یادگیری، تقویت تفکر خلاق و ارتقای کیفیت یادگیری منجر شود سیف، ۱۳۹۸
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،تحولات گسترده در حوزه علوم تربیتی و فناوری های آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر