تربیت مهارت های اجتماعی در کلاس درس

چکیده مقاله

مهارت های اجتماعی از مهم ترین توانایی های میان فردی هستند که رشد تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهند این مهارت ها شامل برقراری ارتباط موثر، همکاری، حل تعارض، همدلی و مسئولیت پذیری می شوند و در دوران ابتدایی قابل پرورش هستند دانش آموزانی که مهارت های اجتماعی بالاتری دارند، در تعامل با همسالان و معلمان موفق تر عمل می کنند و توانایی مقابله با چالش های تحصیلی و روانی را بهتر دارند معلمان نقش کلیدی در توسعه این مهارت ها دارند و با استفاده از روش های فعال، فعالیت های گروهی، بازی های تعاملی و آموزش مسئولیت اجتماعی می توانند محیط کلاس را برای یادگیری اجتماعی هیجانی فراهم کنند پرورش مهارت های اجتماعی باعث افزایش انگیزش، اعتماد به نفس، سازگاری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می شود پژوهش حاضر با مرور مطالعات پیشین، روش ها و راهکارهای موثر آموزش مهارت های اجتماعی در کلاس درس را بررسی کرده و اهمیت طراحی برنامه های آموزشی هدفمند برای رشد همه جانبه دانش آموزان را نشان می دهد نتایج حاکی از ضرورت توجه به آموزش مستمر مهارت های اجتماعی و نقش فعال معلم در ارتقای تعاملات مثبت و توانمندسازی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر جفره

دبیر

عباس شفیعی مرجی

کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، پردیس خواجه نصیرالدین توسی

صفورا کریمی جاوید

کارشناسی ارشد اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی اراک

مینا احمدی

کارشناسی ادبیات فارسی، فرهنگیان اقلید

امیر عذرتی گیلان

کارشناسی ارشد تربیت بدنی، دانشگاه رازی کرمانشاه

�فیعی مرجی، عباس و کریمی جاوید، صفورا و احمدی، مینا و عذرتی گیلان، امیر،1404،تربیت مهارت های اجتماعی در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر