تفکر انتقادی ، توانایی تحلیل، ارزیابی و تفسیر منطقی اطلاعات و پدیده ها

چکیده مقاله

تفکر انتقادی به توانایی تحلیل، ارزیابی و تفسیر منطقی اطلاعات و پدیده ها اشاره دارد و فرد را قادر می سازد تا با نگاهی عمیق تر به مسائل بنگرد و از پذیرش بدون تامل اطلاعات پرهیز کند دانش آموزانی که از مهارت تفکر انتقادی برخوردارند، معمولا توانایی بیشتری در طرح پرسش، بررسی شواهد، استدلال منطقی و ارائه راه حل های خلاقانه دارند در مقابل، روش های سنتی آموزش که عمدتا مبتنی بر سخنرانی معلم، انتقال یک سویه اطلاعات و حفظ مطالب هستند، کمتر فرصت بروز و تقویت چنین مهارت هایی را فراهم می کنند این مسئله موجب شده است که بسیاری از صاحب نظران آموزشی بر ضرورت استفاده از رویکردهای نوین و فعال یاددهی–یادگیری تاکید کنند؛ رویکردهایی که دانش آموز را از حالت دریافت کننده منفعل خارج کرده و به یادگیرنده ای فعال و مشارکت کننده تبدیل نمایند فاسیونه، ۲۰۱۵

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم محمدی زاده

فوق لیسانس علوم قرآن و حدیث

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تفکر انتقادی ، توانایی تحلیل، ارزیابی و تفسیر منطقی اطلاعات و پدیده ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر