چکیده مقاله
یافته ها بر اهمیت تعاملات کلاسی، فعالیت های گروهی و حمایت همسالان در ایجاد و تقویت اعتمادبه نفس زبانی تاکید دارند مشارکت در بحث های گروهی، کار زوجی یا ارائه های مشترک، فرصت هایی برای تعامل، همکاری و دریافت بازخورد مثبت فراهم می آورد این شبکه های حمایتی، به ویژه برای زبان آموزان خجالتی یا مضطرب، نقش محافظتی داشته و احساس انزوا و ترس از قضاوت را کاهش می دهند
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، محمد،1404،تقویت شبکه های حمایتی اجتماعی در کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر