تنوع در کلاس درس

چکیده مقاله

منابع تنوع دانش آموز در کلاس های درس با توانایی مختلط شامل توانایی های شناختی، سبک های یادگیری، عوامل اجتماعی اقتصادی و خانوادگی، آمادگی، سرعت یادگیری، تاثیرات جنسیتی، تاثیرات فرهنگی یا قومیتی، چگونگی ارزش گذاری دانش آموزان برای یادگیری و اعتماد آنها به یادگیری است Heacox ۲۰۰۲ تاملینسون طیفی از دانش آموز را مطرح می کند، گروه هایی، از جمله دانش آموزان مبارز و پیشرفته، دانش آموزانی با میراث فرهنگی متنوع، کودکانی با پیشینه های مختلف، و دانش آموزانی با علایق، آمادگی و پروفایل های یادگیری متفاوت برای پاسخگویی به چنین تنوعی، برخی از اصول و استراتژی ها در زیر پیشنهاد شده اند

نویسندگان

علی جفره

دبیر

راضیه جفره

دبیر

�فره، راضیه،1404،تنوع در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر