توانمندسازی معلمان برای مواجهه با چالش های نوین تربیتی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد نظری و راهکارهای عملی توانمندسازی معلمان برای مواجهه با چالش های نوین تربیتی انجام شده است تحولات سریع اجتماعی، گسترش فناوری های دیجیتال، تغییر ویژگی های نسل جدید دانش آموزان و افزایش پیچیدگی مسائل رفتاری و آموزشی، نقش معلم را از انتقال دهنده دانش به راهبر یادگیری و هدایتگر تربیتی تغییر داده است در این چارچوب، توانمندسازی حرفه ای به عنوان فرآیندی چندبعدی شامل ارتقای سواد تربیتی و اطلاعاتی، تقویت مهارت های ارتباطی، پایبندی به اخلاق حرفه ای و بهره گیری از آموزش های مستمر مورد توجه قرار گرفته است یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که تعامل مثبت معلم و دانش آموز، خودکارآمدی حرفه ای، تسلط بر فناوری های نوین آموزشی و حمایت سازمانی از عوامل موثر در افزایش کیفیت عملکرد آموزشی هستند همچنین دوره های هدفمند توانمندسازی در صورت طراحی مبتنی بر نیازسنجی واقعی مدارس، می توانند به بهبود مدیریت کلاس، افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان و کاهش تعارضات رفتاری منجر شوند در مجموع، نتایج بیانگر آن است که سرمایه گذاری نظام مند در توسعه حرفه ای معلمان، شرط اساسی ارتقای کیفیت آموزش و پاسخگویی موثر به چالش های تربیتی عصر جدید محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده نادری

اموزگار پابه پنجم دبستان های استان البرز

شکوفه رمضانی نژاد

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ارزوئیه

مینا چمن پیرا

لیسانس مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد رفسنجان

صغری محمدی پور

لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ارزوئیه

نسرین حاتمی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور ارزوئیه

نسرین حیدری پور

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد کرمان

�مضانی نژاد، شکوفه و چمن پیرا، مینا و محمدی پور، صغری و حاتمی، نسرین و حیدری پور، نسرین،1404،توانمندسازی معلمان برای مواجهه با چالش های نوین تربیتی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر