چکیده مقاله
هدف این مقاله، بررسی جایگاه واقعی درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش ایران با تمرکز بر دو منظر اقتصاد سلامت و پیشگیری از بیماری های غیرواگیر است بیماری های غیرواگیر مانند چاقی، دیابت نوع ۲، بیماری های قلبی عروقی و برخی سرطان ها، به عنوان مهم ترین عوامل مرگ ومیر و ناتوانی در ایران شناخته می شوند و بار اقتصادی عظیمی بر نظام سلامت و جامعه تحمیل می کنند از سوی دیگر، تربیت بدنی مدرسه ای به عنوان یک مداخله پایه، کم هزینه و مبتنی بر جمعیت، می تواند نقشی محوری در ارتقای فعالیت جسمانی منظم، ترویج سبک زندگی سالم و کاهش عوامل خطر این بیماری ها از دوران کودکی و نوجوانی ایفا کند با این حال، شواهد نشان می دهد این درس در عمل با چالش های ساختاری جدی مانند کمبود ساعت آموزشی، نبود امکانات و تجهیزات مناسب، عدم ارزیابی اثربخش و کم توجهی به جنبه های تربیتی و سلامتی مواجه است این مقاله با روش تحقیق توصیفی تحلیلی و با مرور نظام مند اسناد و پیشینه پژوهشی، استدلال می کند که ارتقای کیفی و کمی درس تربیت بدنی، نه یک هزینه، بلکه یک سرمایه گذاری ضروری در حوزه سلامت عمومی و توسعه انسانی است که می تواند با کاهش هزینه های مستقیم و غیرمستقیم مراقبت های سلامت، بازدهی اقتصادی و اجتماعی بالایی داشته باشد در پایان، بر اساس یافته ها، پیشنهادهایی برای سیاستگذاری و برنامه ریزی ارائه می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فرشته آقاجری
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور اهواز، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، شهر اهواز
مهرداد قدیمی
فوق لیسانس رشته تربیت بدنی
مریم بطالبلویی
لیسانس علوم تربیتی
مرضیه گلستانی
لیسانس علوم تربیتی
شیوه ارجاع
قدیمی، مهرداد و بطالبلویی، مریم و گلستانی، مرضیه،1404،جایگاه واقعی درس تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش: نگاهی از منظر اقتصاد سلامت و پیشگیری از بیماری های غیرواگیر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر