جنگ باورها

چکیده مقاله

ناهماهنگی شناختی، وضعیتی است که در آن فرد با دو باور یا رفتار متناقض روبه رو می شود و تلاش می کند این تناقض را حل کند هدف این مقاله، ارائه چارچوبی نظری و عملی برای معلمان است تا بتوانند از این نظریه برای مواجهه سازی دانش آموزان با تناقضات منطقی و ترغیب آنان به تفکر انتقادی استفاده کنند مقاله شامل بررسی مبانی نظری، استراتژی های عملی، و نتایج تحقیقات مرتبط است نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از ناهماهنگی شناختی در کلاس درس می تواند منجر به تغییر پایدار نگرش ها و افزایش سطح تفکر انتقادی دانش آموزان شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید رضا علوی

معاون آموزشی

علی جفره

دبیر

سیده لیلا علوی

معاون اجرایی

�فره، علی،1404،جنگ باورها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر