راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی مدارس از طریق تدریس مجازی

چکیده مقاله

ارتقای کیفیت آموزشی مدارس از طریق تدریس مجازی، نیازمند رویکردی چندسطحی است که ابعاد برنامه درسی، تدریس، ارزشیابی، مدیریت و حمایت خانوادگی را در بر گیرد در سطح برنامه درسی، بازطراحی محتوا با توجه به اقتضائات مجازی، کاهش تراکم مباحث و تاکید بر مهارت های کلیدی مانند سواد دیجیتال، تفکر انتقادی و خودتنظیمی ضروری است در سطح تدریس، توانمندسازی معلمان در به کارگیری روش های فعال، طراحی سناریوهای تعاملی و استفاده از ابزارهای چندرسانه ای باید در اولویت باشد در حوزه ارزشیابی، توسعه الگوهای ترکیبی تکوینی و تراکمی، استفاده از پرتفوی الکترونیکی و تکالیف عملکردی توصیه می شود از منظر مدیریت مدرسه، فراهم آوردن زیرساخت های لازم، تنظیم تقویم منعطف آموزشی، حمایت از معلمان و ایجاد سازوکارهای مشاوره ای برای دانش آموزان و خانواده ها اهمیت دارد در سطح سیاستی، تامین منابع مالی پایدار، حمایت هدفمند از مناطق محروم، تدوین استانداردهای ملی برای پلتفرم ها و محتوا، و طراحی نظام تشویقی برای معلمان پیشرو در حوزه تدریس مجازی، از راهکارهای کلیدی است همچنین، توسعه مشارکت میان مدرسه و خانواده، آموزش والدین برای حمایت از فرایند یادگیری در خانه و جلب همکاری نهادهای محلی و رسانه ها، به پایداری و اثربخشی این تلاش ها کمک خواهد کرد مجموعه این اقدامات می تواند تدریس مجازی را از یک پاسخ اضطراری به یک فرصت راهبردی برای تحول و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس تبدیل کند حسینی، ۱۴۰۱؛ کریمی و همکاران، ۱۴۰۳

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ایروانی

فرهنگی آموزش و پرورش

علی جفره

دبیر

زهرا افسری

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا عابدینی

فرهنگی آموزش و پرورش

فریبا گل محمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

�فره، علی،1404،راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی مدارس از طریق تدریس مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر