راهکارهای ایجاد محیطی پویا و شاد در کلاس درس مدرسه

چکیده مقاله

ایجاد محیطی پویا و شاد در کلاس درس یکی از مولفه های اساسی ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است پژوهش های حوزه روان شناسی تربیتی نشان می دهد که هیجانات مثبت، احساس تعلق و مشارکت فعال، نقش تعیین کننده ای در یادگیری عمیق و پایدار دارند Fredrickson, ۲۰۰۱; Immordino Yang & Damasio, ۲۰۰۷ کلاس های درسی که در آن ها تعامل سازنده، احترام متقابل و روش های تدریس فعال به کار گرفته می شود، نه تنها انگیزش تحصیلی را افزایش می دهند بلکه سلامت روان دانش آموزان را نیز تقویت می کنند Ryan & Deci, ۲۰۲۰ در سال های اخیر، رویکردهای نوینی همچون یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، آموزش اجتماعی هیجانی و مدیریت مثبت کلاس مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است OECD, ۲۰۱۹; CASEL, ۲۰۲۰ این مقاله با رویکردی تحلیلی و با استناد به منابع معتبر انگلیسی، به بررسی مبانی نظری شادابی در کلاس درس، نقش معلم، راهبردهای تدریس فعال، اهمیت روابط اجتماعی، تاثیر محیط فیزیکی کلاس، نقش فناوری آموزشی و پیشینه پژوهش می پردازد یافته ها نشان می دهد که ایجاد محیطی پویا و شاد نیازمند رویکردی چندبعدی شامل حمایت عاطفی، روش های تدریس خلاقانه، مشارکت دانش آموزان و مدیریت کارآمد کلاس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عبدالهی برازجان

دبیر شیمی

زینب مجیدیان فرد

کاشناسی ارشد مدیریت آموزشی

مجیدیان فرد، زینب،1404،راهکارهای ایجاد محیطی پویا و شاد در کلاس درس مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر