راهکارهای پرورش تفکر منطقی و استدلالی در آموزش ریاضی

چکیده مقاله

هدف از این مقاله بررسی راهکارهای پرورش تفکر منطقی و استدلالی در آموزش ریاضی است در عصر حاضر، ریاضیات تنها ابزاری برای محاسبه نیست، بلکه زمینه ای برای پرورش تفکر، تحلیل، تصمیم گیری و خلاقیت است توانایی استدلال، نتیجه گیری منطقی و تفکر تحلیلی از اهداف اصلی آموزش ریاضی به شمار می رود در بسیاری از کلاس های درس، تاکید بیش از حد بر حفظ فرمول ها و پاسخ های آماده، باعث کاهش توان تفکر منطقی دانش آموزان شده است در این مقاله با مرور نظریات آموزشی و پژوهش های پیشین، روش های موثری مانند آموزش مبتنی بر مسئله، گفت وگوی ریاضی، استفاده از بازی های فکری، مدل سازی مفاهیم و ارزشیابی کیفی معرفی می شود نتایج نشان می دهد که رویکردهای فعال و تعاملی در آموزش ریاضی، نقش موثری در پرورش تفکر منطقی، خودتنظیمی و استدلال دقیق دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید ده پهلوان

مدیر دبستان، رشته تحصیلی: مدیریت بازرگانی، آخرین مدرک تحصیلی: کارشناسی، دوره تحصیلی: ابتدایی، سمت فعلی: مدیر، نوع سمت: اداری، شماره پرسنلی: ۱۱۷۹۱۰۴۵

طاهره کیان بخت

کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه آزاد واحد کرج، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

فرزانه دهقانی میرزا

آموزگار، رشته تحصیلی: تربیت معلم، آخرین مدرک تحصیلی: کارشناسی، دوره تحصیلی: ابتدایی، سمت فعلی: معاون آموزشی، نوع سمت: آموزشی، شماره پرسنلی: ۷۸۷۵۳۹۲۸

مرضیه موسیوند

آموزگار، رشته تحصیلی: الهیات و معارف، آخرین مدرک تحصیلی: کارشناسی، دوره تحصیلی: ابتدایی، سمت فعلی: معاون پرورشی، نوع سمت: پرورشی، شماره پرسنلی: ۵۵۰۱۰۵۳۹

کیان بخت، طاهره،1404،راهکارهای پرورش تفکر منطقی و استدلالی در آموزش ریاضی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر