رهبری در پرتو ادب فارسی؛ بررسی تطبیقی دیدگاه های سعدی و حافظ

چکیده مقاله

رهبری، فرایندی چند بعدی است که علاوه بر مدیریت و هدایت گروه ها، با ارزش های اخلاقی، فرهنگی و انسانی پیوند دارد در ادبیات فارسی، آموزه های سعدی و حافظ به عنوان دو بعد مکمل رهبری شناخته می شوند؛ سعدی با تاکید بر خرد، عدالت، تدبیر و مشورت، رهبر را به عنوان آموزگار اخلاق و رفتار خردمندانه می نگرد و حافظ با نگاهی عاشقانه و معنابخش، رهبر را الهام بخش و هدایتگر دل ها معرفی می کند ترکیب این دو بعد، چارچوبی از «رهبری متعادل» را ارائه می دهد که پیوند عقل و دل را در فرآیند هدایت و تربیت نمایان می سازد هدف از این پژوهش، تحلیل و بررسی آموزه های ادبی سعدی و حافظ در چارچوب رهبری آموزشی و تربیتی و ارائه الگوی مفهومی رهبری متعادل است روش مطالعه از نوع علمی مروری بوده و با استفاده از منابع داخلی و خارجی معتبر و بروز، به جمع آوری، دسته بندی و تحلیل آموزه های مرتبط با رهبری و تربیت پرداخته شده است نتایج پژوهش نشان داد که رهبری اثربخش در حوزه آموزش و تربیت، زمانی محقق می شود که رهبر هم خردمند باشد و هم الهام بخش؛ یعنی توان تصمیم گیری، تدبیر و اخلاق حرفه ای با مهربانی، شفقت و انگیزش معنوی ترکیب گردد این ترکیب، راهکاری برای پرورش رهبران آموزشی و تربیتی فراهم می آورد که هم توان مدیریتی و هم توان هدایت دل ها را دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

زینب کشتکار

گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

فاطمه منصوری

گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

طیبه صلاحی

گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

روح اله یگانه

گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

کشتکار، زینب و منصوری، فاطمه و صلاحی، طیبه و یگانه، روح اله،1404،رهبری در پرتو ادب فارسی؛ بررسی تطبیقی دیدگاه های سعدی و حافظ،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر