سازمان دهی ایده ها و افزایش روانی/قابلیت استمرار گفتار

چکیده مقاله

زمانی که زبان آموز برای صحبت، چارچوب یا راهنما دریافت می کند مثلا نقشه گفتار، چارچوب معرفی/توضیح/نتیجه ، توانایی او در تولید پیوسته افزایش می یابد این افزایش روانی و نیز کاهش مکث های ناشی از گم کردن مسیر موجب می شود زبان آموز عملکرد خود را موفق تر ببیند و به توانمندی اش باور بیشتری پیدا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی نورمحمدی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،سازمان دهی ایده ها و افزایش روانی/قابلیت استمرار گفتار،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر